为创新《医患沟通学》实践教学模式，推动医学人文教育深度融入课程，9 月 14 日晚，拷贝漫画 医患沟通教研室在柳园学生之家开设叙事医学阅读实践课。课程由生命健康叙事分享中心陶思羽老师主讲，基础医学院临床医学专业2024级30余名学生参与本次学习。

课堂伊始，陶思羽老师设置思辨议题，围绕突发意外离世、进展性疾病离世、失智型离世三种生命终末情境，引导同学们思考生命归宿。同学们结合自身认知展开交流，探讨生命终点的体验、照护现实与患者内在需求。老师结合相关数据，对比理想的生命落幕状态与临床现实，让同学们认识到生命末期，很多患者仍需要依靠医疗支持与人文照护走完人生旅程。

课堂以叙事医学著作《最好的告别》为学习载体，借助书中真实临床案例，解析衰老、重病及生命末期，患者、家属与医疗系统面临的抉择困境。课程重点解读安宁疗护理念，指出医学不仅追求生命长度，更要守护生命质量。在充分尊重患者意愿的前提下，通过疼痛管理、心理疏导与人文陪伴，守护患者尊严，让生命告别拥有温度。

交流环节，“如果生命只剩下最后一个月，你最想完成哪些事情？”的提问引发同学们深度思索。大家认真撰写生命清单，珍贵的人生与未竟的心愿，并分享学习感悟。课后同学们将心愿便签张贴至 “生命清单墙”，留存对生命意义的思考。

本次实践课堂引导学生站在患者视角体察疾病经历与生命诉求，懂得医疗既要医治躯体，也要患者情感与尊严。医患沟通教研室后续将持续丰富实践教学形式，不断提升医学生人文关怀与医患沟通能力。

陶思宇老师讲解

学生互动

结束合影